市場(chǎng)前景：0－3歲的學(xué)前教育專家介紹，3歲前的孩子處于成長(zhǎng)的巔峰期，一生中80%到90%的精細(xì)動(dòng)作都要在這3年中奠定基礎(chǔ)，而我國(guó)的現(xiàn)狀卻是這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質(zhì)的提高。我國(guó)政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高度重視0－3歲嬰幼兒教育是提高國(guó)民素質(zhì)的捷徑。因此，育嬰師職業(yè)，已被勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式列入中國(guó)職業(yè)大典。

　　目前我國(guó)的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門針對(duì)0－3歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個(gè)年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。有資料顯示，南京25%的母親準(zhǔn)備為嬰幼兒聘請(qǐng)育嬰師，若以南京36萬(wàn)名0--3歲嬰幼兒計(jì)算，平均一個(gè)育嬰師服務(wù)三個(gè)家庭，全市至少需要3萬(wàn)名育嬰師。同時(shí)調(diào)查顯示，有48.9%的家庭希望由持證的專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。在南京市近30萬(wàn)名嬰幼兒的護(hù)理市場(chǎng)上，尚無(wú)多少接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的育嬰師。這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)，育嬰師作為一門新興職業(yè)，就業(yè)前景將會(huì)十分廣闊。育嬰師將掌握0―3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。

　　社會(huì)認(rèn)可：

　?。?）消費(fèi)認(rèn)同度

　　A、教育必須從娃娃抓起，已經(jīng)有越來(lái)越多的家庭已經(jīng)意識(shí)到了兒童早期教育及護(hù)理的重要性；

　　B、傳統(tǒng)的早教育嬰模式已經(jīng)愈來(lái)愈不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，孩子的發(fā)展沒(méi)有得到足夠的滿足；

　　C、中國(guó)嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展。

　?。?）市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

　　A、2005年后中國(guó)進(jìn)入第三次生育高峰期；

　　B、具有勞動(dòng)和社會(huì)保障部育嬰師職業(yè)資格的人員可以從事幼教（幼兒園、親子園、兒童潛能開(kāi)發(fā)中心、兒童研究所等機(jī)構(gòu)的工作）、社區(qū)服務(wù)、家庭服務(wù)等方面工作；

　　C、勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)職業(yè)技能鑒定中心將在各地建立育嬰師培訓(xùn)基地，使育嬰師行業(yè)逐步規(guī)范；

　　D、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等十個(gè)部門團(tuán)體《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確提出必須加強(qiáng)嬰幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)職業(yè)技能鑒定中心培訓(xùn)處張凱利副處長(zhǎng)介紹，取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社區(qū)服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，嬰幼兒教育越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，育嬰師市場(chǎng)前景非?？春?。