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如何訓(xùn)練寶寶爬行？

日期：2023-08-01 18:03:53

　　爬對孩子是非常有意義的，這一點(diǎn)毋庸置疑。但我們需要提醒父母的是：在實(shí)現(xiàn)孩子“爬”這個培育目的時使孩子處于自覺、主動實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的角色中。因?yàn)閱我坏耐ㄟ^器械或者口令讓孩子被動的完成“爬”的訓(xùn)練過程(我們稱這種被動訓(xùn)練為小協(xié)調(diào)訓(xùn)練)，會大大消減孩子“學(xué)習(xí)”的興趣度。

　　對待正常健康的孩子應(yīng)該更多的關(guān)注大協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，那就是把被動變?yōu)橹鲃?，讓孩子通過爬的外在表現(xiàn)形式，來完成一個整體邏輯思維的編織建構(gòu)過程，也就是從孩子個體自身出發(fā)，主動地通過爬來完成一個或者一組信息采集過程，只有這樣才能達(dá)到真正意義上的協(xié)調(diào)和心理健康。

　　另外，忽略爬行與孩子未來成為“自閉癥”是否有直接的因果關(guān)系，我們持保留態(tài)度；因兒時忽略爬行是否會導(dǎo)致長大后喪失平衡和自我保護(hù)意識我們同樣持保留態(tài)度，因?yàn)橐粋€邏輯思維的行為結(jié)果不可能由單一邏輯思維的原因造成。

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